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我公司一直以来(lai)都在(zai)与高校有密切的合作往来(lai)，前(qian)期江西工业贸易职业技术学(xue)院的老(lao)师为(wei)了让专业课程(cheng)(cheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)材更贴(tie)近(jin)实际的工作，在(zai)我公司调(diao)研数月重(zhong)新编写该院校课程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)材，该教(jiao)(jiao)(jiao)材已在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)中使(shi)用。

经过前(qian)期与(yu)(yu)校方合(he)(he)作，此次的(de)活动起着承前(qian)启(qi)后的(de)作用，企(qi)业(ye)(ye)为(wei)校方提(ti)供专(zhuan)业(ye)(ye)调研和(he)学生实践的(de)良好(hao)平台，校方给企(qi)业(ye)(ye)提(ti)供优(you)秀的(de)员(yuan)工，当(dang)成校企(qi)之间的(de)共赢，对(dui)企(qi)业(ye)(ye)人才培养(yang)得到精准化(hua)，让“产(chan)”和(he)“教”在资源、信(xin)息(xi)等方面的(de)充分融合(he)(he)，最大化(hua)发挥出自己的(de)优(you)势，共同培养(yang)出符合(he)(he)紧跟现在行业(ye)(ye)的(de)复合(he)(he)型人才，建(jian)立“产(chan)教融合(he)(he)、校企(qi)合(he)(he)作”的(de)长效(xiao)机制，根(gen)本目标是让刚(gang)出校园的(de)年(nian)轻人能更好(hao)地与(yu)(yu)当(dang)代企(qi)业(ye)(ye)用人需求相符合(he)(he)。

暑期，我公司(si)接(jie)纳(na)一批本(ben)专业在校学生，自愿来我公司(si)体(ti)验(yan)学习，为以后实习工作明确方(fang)向。

我(wo)公司秉承着以(yi)人为(wei)本，妥善安排了来公司体(ti)验(yan)学习的(de)学生(sheng)在此期间的(de)食宿，并(bing)对应(ying)安排了经验(yan)丰富的(de)员工作为(wei)各自的(de)辅导(dao)人，让其明确工作内容，在实(shi)际操作真实(shi)项目案例有了正确的(de)方法(fa)，在以(yi)后(hou)的(de)工作中更好的(de)应(ying)对。

随着假期结束(shu)，这些风华(hua)正茂(mao)意(yi)气风发(fa)的(de)少年又要回到校园，继续(xu)学习(xi)，在(zai)此期间他们对行业有了新(xin)的(de)认识，无论在(zai)专(zhuan)业技术(shu)上(shang)还是生(sheng)活上(shang)都有了很大的(de)提升(sheng)。